מבוא למאקרו כלכלה תקציר שיעור מס' 3 צריכה פרטית והשקעה

Size: px
Start display at page:

Download "מבוא למאקרו כלכלה תקציר שיעור מס' 3 צריכה פרטית והשקעה"

Transcription

1 מבוא למאקרו כלכלה תקציר שיעור מס' 3 צריכה פרטית והשקעה מבוא: 1 בשיעורים הקרובים ננסה להסביר מהם התהליכים והגורמים שקובעים את גודלו של התוצר. בפרט נתמקד בגורמים המשפיעים על הביקושים לשימושים השונים של המשק. ננסה לראות מה משפיע על הצריכה הפרטית, הצריכה הציבורית וההשקעה שמבצע המשק. שיטת הלימוד תהיה להבין את התנהגות כל אחד מהשימושים באופן נפרד ואז לבסוף לחבר אותם יחד ולראות כיצד נקבעים הביקושים במשק בסך הכול. פונקצית הצריכה המצרפית הצריכה הפרטית מהווה לרוב את הנתח המשמעותי ביותר בסך השימושים של המשק. בישראל, לדוגמא, עמדה בשנת 2010 הצריכה הפרטית על סך של 475 מיליארד שקל מתוך תוצר של כ- 813 מיליארד שקל )ע"פ אומדנים נכונים לתחילת 2011(. מדובר בכמעט 60% מהתוצר. כדי לפשט את מערכת החשבונאות הלאומית, הוגדרו כל הרכישות של משקי הבית, למעט נדל"ן, כצריכה פרטית. פונקצית הצריכה המצרפית מתארת את הכמות המבוקשת ע"י כלל משקי הבית של צריכה פרטית אין כאן התייחסות ספציפית למוצר כזה או אחר אלא לכלל סל המוצרים שכל משק בית מעוניין לרכוש. שימו לב שכאשר אנחנו עוברים לתאר את הביקוש לצריכה פרטית, זוהי הצריכה הפרטית המתוכננת )או המבוקשת(, הצריכה הפרטית בפועל תיקבע בשיווי משקל ותלויה גם בצד ההיצע. רמת הצריכה הפרטית של משק הבית נקבעת כחלק מפתרון בעיית החלטה כפולה העומדת בפניו )להרחבה ר' אורון-מאר-עופר, עמ' 100(: 1. הקצאת המשאבים של משק הבית )החלטה על כמות העבודה, עבודה בבית ופנאי( 2. הקצאת ההכנסה הכספית של משק הבית בין צריכה נוכחית לחיסכון בכיתה נדון בשתי ההחלטות. במסגרת המודל נניח שבטווח הקצר ההכנסה של משק הבית היא משתנה אקסוגני. קרי, ההכנסה של משק הבית היא גודל נתון מבחינתו. ולפיכך בטווח הקצר משק הבית מכריע בין צריכה נוכחית לצריכה עתידית או בין צריכה לחיסכון. ההחלטה מושפעת מהגורמים הבאים: מיועד לתלמידי הקבוצה בלבד. נא לא להפיץ ללא אישור המרצה, ד"ר מושיק לביא, מראש. 1 1

2 א. גובה ההכנסה של משק הבית בהווה ב. ההכנסות הצפויות למשק הבית בעתיד ג. שער הריבית שבו ניתן ללוות או להלוות כסף ד. הרכוש העומד לרשות משק הבית ה. מערכת ההעדפות והטעמים של משק הבית למערכת המתארת את הקשר בין כל המשתנים שפרטנו לבין רמת הצריכה המתוכננת נקרא פונקצית הצריכה. ההכנסה הפנויה והצריכה הפרטית נניח לשם פשטות שהחיסכון העסקי שווה לאפס )כל רווחי הפירמות מחולקים(, להציג את ההכנסה הפנויה כפונקציה של רמת התוצר וגובה המסים נטו: ראינו שניתן Y d = Y T משקי הבית משתמשים בהכנסה הפנויה לצריכה פרטית ולחיסכון: Yd = C + Sp Sp החיסכון של המגזר הפרטי. שימו לב! החיסכון הפרטי יכול להיות גם שלילי. זאת, אם בתקופה מסוימת אנחנו מוציאים )צורכים( יותר מההכנסה הפנויה שלנו. במקרה כזה אנחנו מקטינים את סכום החיסכון שאגרנו בעבר. כך שהחיסכון הפרטי מהווה אמצעי של החלקת התצרוכת של האדם הפרטי. כעת נראה כיצד קשורה ההכנסה הפנויה לצריכה הפרטית. ההנחה הבסיסית במודל שלנו תהיה כי הצריכה הפרטית היא פונקציה של ההכנסה הפנויה << ככל שההכנסה הפנויה של כלל המשק גדולה יותר סביר שהביקוש לצריכה יהיה גבוה יותר. מצד שני: לא סביר שכל העלייה בהכנסה הפנויה תנוצל מיידית להגדלת הצריכה. קיימת "נטייה לצרוך". המשמעות: חלק מתוספת ההכנסה הפנויה תיועד למטרות צריכה וחלק לחיסכון. כאמור, אנחנו מניחים שגם בשנה קשה, בה אין לנו כלל הכנסה פנויה, אנחנו נרצה לצרוך, על-חשבון החיסכון או נכסים אחרים שברשותנו. לכן בדרך-כלל הצריכה מקיימת רמת סף תחתונה מסוימת. 2

3 נדגים בטבלה: הכנסה פנויה - צריכה פרטית C נטייה שולית נטייה ממוצעת לצרוך - MPC לצרוך APC Y d =260/ =60/ =320/ =60/ =440/ =120/ =500/ = 60/ מהן העמודות השלישית והרביעית? הנטייה השולית לצרוך Consume( :)Marginal Propensity to כמה מכל שקל הכנסה פנויה נוסף שנקבל נוציא למטרות צריכה. כיצד מחשבים: השינוי בצריכה הפרטית לחלק לשינוי בהכנסה הפנויה בקטע האחרון. הנטייה הממוצעת לצרוך Consume( :)Average Propensity to כמה אנחנו מוציאים לצריכה מכלל ההכנסה הפנויה שלנו. כיצד מחשבים: סך כל הצריכה הפרטית לחלק בהכנסה הפנויה. מאפיינים של פונקצית הצריכה הפרטית: ככל שההכנסה הפנויה גדלה << עולה גם הצריכה הפרטית הנטייה השולית לצורך קטנה מ- 1 << על כל שקל הכנסה נוסף שנקבל נשתמש בפחות מ- 1 שקל לצריכה. הנטייה השולית לצרוך יורדת עם העלייה בהכנסה: ככל שההכנסה הפנויה שלנו גבוהה יותר אנחנו נייעד לצריכה פחות מכל שקל נוסף שנרוויח. הנטייה הממוצעת לצרוך יורדת עם עליית ההכנסה הפנויה )הסיבה: רמה חיובית של צריכה פרטית בשלב הבסיס + ירידה של הנטייה השולית לצרוך עם עליית ההכנסה הפנויה(. 3

4 הצגה גרפית של עקומת הצריכה הפרטית: ניתן כמובן להציג באופן גרפי את הקשר בין הצריכה הפרטית לבין ההכנסה הפנויה. לעקומה זאת קוראים עקומת הצריכה הפרטית. בעקומה זאת ציר ה- X יסמל את ההכנסה הפנויה ובציר ה- Y תופיע הצריכה הפרטית. לפניכם דוגמא: )שימו לב: הנתונים זהים לנתוני הטבלה בעמוד הקודם( נלמד את העקומה: 1. השיפוע של מיתר שעובר מהראשית לנקודה על הגרף מייצג את היחס בין הצריכה להכנסה הפנויה הנטייה הממוצעת לצרוך. ככל שהשיפוע מתון יותר, 2 היחס נמוך יותר. 2. השיפוע של הגרף עצמו בכל מקטע מייצג את הנטייה השולית לצרוך. בכיתה נצייר את השיפוע של הקטע בין הכנסה פנויה של 400 ל- 600 ונראה את השינוי בשיפוע. הביטוי המתמטי לפונקצית הצריכה הפרטית בדוגמא שלנו )עד הכנסה של 044(: C= C 0 + b* Y d > in our data: > C= * Y d Co מייצג את גודל הצריכה הבסיסי שאינו תלוי בהכנסה הפנויה. b מייצג את מקדם ההכנסה הפנויה לצרוך, וכמובן את שיפוע העקומה. קרי, b הוא ערך הנטייה השולית לצרוך. כזכור, ערך זה קטן מ- 1. מה הגורמים האפשריים היכולים להזיז את העקומה ממקום למקום? )שינוי טעמים, שינוי בגודל הרכוש, שינוי בריבית( מה הגורמים היכולים להזיז את המיקום שלנו על-פני העקומה? )עלייה בהכנסה( 4 2 תוספת גיאומטרית: טנגנס הזווית הכלואה בין המיתר שתיארנו לציר ה- X המתוכננת לחלק להכנסה הפנויה( שווה נטייה הממוצעת לצרוך )הצריכה

5 הנטייה השולית לחסוך )MPS( הנטייה השולית לחסוך )כמה נחסוך מתוך השקל האחרון שנקבל( שווה בדיוק ל- 1 פחות הנטייה השולית לצרוך. MPS = 1 MPC במונחי הדוגמא שהראנו קודם: הכנסה צריכה חיסכון פרטי נטייה שולית לצרוך נטייה שולית לחסוך MPS MPC Sp פנויה פרטית ההפרש בין ההכנסה הפנויה לצריכה הגידול בצריכה מתוספת שקל להכנסה הפנויה הגידול בחסכון מתוספת שקל להכנסה הפנויה C Yd ניתן כמובן לחשב גם את הנטייה הממוצעת לחסוך :)APS( סך החיסכון לחלק לסך ההכנסה הפנויה. ברור כי: 1= APC+APS מודל ההכנסה הפרמננטית: האדם הסביר אינו יכול לצרוך בדיוק בהתאם להכנסות שלו כי יש תנודתיות גבוהה מדי בהכנסות של כל פרט. ובנוסף, יש אי-וודאות לגבי חלק מהפרמטרים של ההכנסה בעתיד )מחלה, מוות, פיטורים וכו'(. כיצד נקבע את רמת הצריכה שלנו? לפי מודל ההכנסה הפרמננטית אנחנו מעריכים בכל נקודת זמן מה צפויה להיות ההכנסה שלנו לאורך כל המשך חיינו, אחר-כך אנחנו מתייחסים להעדפת הזמן שלנו )ככל שיותר גבוהה נעדיף לצרוך יותר עכשיו על חשבון העתיד( ועל הריבית במשק )ככל שהריבית יותר גבוהה נוכל לצרוך 5

6 יותר בעתיד על כל ויתור על צריכה נוכחית( ומנסים לחלק את התצרוכת שלנו על-פני החיים באופן אחיד פחות או יותר שאינו מושפע מרמת ההכנסה הנוכחית שלנו יתר על המידה. בקורס זה לא נפתח את המודל מבחינת המשוואות אלא נציג מספר דוגמאות באינטואיציה: סטודנט שלווה כסף כדי לממן את חייו וטיוליו לחול במהלך השנים בהן הוא לומד. אנשים מבוגרים שמבזבזים את כספי החסכונות שאגרו כל החיים. היכולת שלנו לצרוך גם בתקופות מחלה או אבטלה )גם ללא קצבאות המדינה( בעיות: אנחנו רואים שאנשים לא מתנהגים במציאות לפי המודל כשאנחנו מרוויחים יותר כסף בזמן מסוים זה גורם לנו להגדיל את הצריכה יותר משהיינו מצפים, מצד שני בתקופות של הכנסה נמוכה, אנשים מקטינים את הצריכה יתר על המידה. הסיבות: הטיות פסיכולוגיות שונות וגם אי-וודאות גדולה לגבי העתיד ושנאת סיכון מצד הפרטים. השפעות הריבית על הצריכה המתוכננת ועל החיסכון האישי המתוכנן: אם נניח שבמשק קיים שוק הון משוכלל בו ניתן להלוות )לתת כסף עכשיו ולקבל אותו בעתיד( וללוות )לקבל כסף עכשיו ולהחזיר בעתיד( כסף ללא הגבלה, אזי הפרט יכול לתכנן את מסלול הצריכה הצפוי לו לאורך החיים שלו בהתאם להכנסה הפנויה הצפויה. התשלום אותו מקבל / משלם הפרט עבור העברת הכנסה מתקופה לתקופה )באמצעות חיסכון( הוא הריבית. שער הריבית מהווה את המחיר להקדמת הצריכה או פיצוי עבור דחיית הצריכה. דוגמא: הכנסתי הפנויה היא 1000 שקל בכל תקופה. הריבית במשק היא % 10 ואין אינפלציה. אם אני רוצה לצרוך עכשיו ב שקל. אז אני צריך ללוות כסף )100 ש'( המחיר לכך יהיה שבתקופה הבאה אני יוכל לצרוך רק ב- 890 שקל. = שקל שארוויח פחות 100 שקל שאצטרך להחזיר + 10 שקלים ריבית שאשלם. בסיכום שתי התקופות צרכתי בסך הכול ב ש' ) ( וניתן לראות כי שילמתי מחיר של 10 ש' בצריכה עבור הבחירה להקדים חלק מהצריכה שלי. ניתן כמובן להגיע לתוצאה הפוכה כשמחליטים לדחות חלק מהצריכה )צורכים יותר(. קל לראות כי שער הריבית צפוי להשפיע על החלטות הצריכה והחיסכון שלי. מבלי להיכנס לניתוח מורכב של מימון, נציג כמה מסקנות ברורות: 6

7 כאשר שער הריבית עולה מחיר הקדמת הצריכה עולה ולכן נרצה להקדים פחות מהצריכה שלנו. מנגד, הרווח מאיחור בצריכה עולה וסביר כי נרצה לאחר את הצריכה )כמובן שהכול תלוי בנקודת המוצא של כל צרכן(. לכן, מכיוון שהחיסכון הפרטי הוא שמשקף את האיחור בצריכה )חיסכון שלילי: הקדמת הצריכה(. נצפה שיתקיים קשר חיובי בין החיסכון לבין הריבית: ככל שהריבית עולה החיסון יעלה. )וכשהחיסכון בסימן מינוס המשמעות היא שנרצה ללוות פחות כסף(. במבט על הצריכה: ככל שהריבית עולה נצפה כי נקטין את הצריכה בהווה )בגלל הגדלת החיסכון(. לסיכום ניתן לרשום את הייצוג המתמטי הבא: C= C 0 e*r + b*yd C 0 כאשר הוא גובה בסיס של הצריכה )צריכת מינימום(, e הוא המקדם שמשקף את ההשפעה השלילית של הריבית )r( על הצריכה ו- b הוא המקדם של השפעת ההכנסה הפנויה על הצריכה. בכיתה נציג את המשמעות הגרפית של המשוואה: תוספות בכיתה: כיצד נראה השפעה של ירידה בשער הריבית? + לצייר גרף של חיסכון פרטי כפונקציה של הכנסה פנויה )גרף עולה מימין לשמאל מתחיל מתחת לראשית הצירים, והשפעה של עליית ריבית חיובית(. מהירות ההתאמה של הצריכה הפרטית לשינויים בהכנסה הפנויה: גורם נוסף שעשוי להשפיע על הצריכה הפרטית הוא מהירות ההתאמה של הצריכה הפרטית לשינויים בהכנסה הפנויה. לאנשים בדרך-כלל לוקח זמן להפנים שינויים ברמת ההכנסה הפנויה שלהם וסביר להניח כי יעבור זמן מסוים עד שיתאימו את הרגלי הצריכה שלהם להכנסה הפנויה החדשה. הדבר מתרחש גם בעלייה בהכנסה הפנויה )לדוגמא עליית שכר, הפחתת מסים( וגם בירידה בהכנסה הפנויה )הגדלת מסים(. בדרך כלל נצפה בהפנמה ושינוי התנהגות לאורך כמה תקופות עד הגעה לנקודה המתאימה בנקודת הצריכה החדשה. )להראות בגרף(. 7

8 השפעת עושר )רכוש( על צריכה: גורם נוסף לקשר בין הכנסה פנויה לצריכה: רכוש. ככל שלמשק בית יש יותר נכסים, הוא צפוי לצרוך יותר בכל רמה של הכנסה פנויה. שימו לב, מדובר בהשפעה מעבר לזו שנובעת מהרנטות על בעלות ההון כי זו כבר נכנסת להכנסה הפנויה > דרך תשלום רנטות במשק. הצריכה הפרטית וחלוקת ההכנסה במשק: עד עכשיו לא ייחסנו משמעות לחלוקת הכספים בין משקי הבית השונים. אולם, כשבאים לנתח את הצריכה יש לכך השפעה. העברה של 1000 שקל הכנסה מאדם עשיר לאדם עני לא משנה את ההכנסה הפנויה במשק אולם צפויה להשפיע על השימוש בה )לצריכה לעומת חיסכון(. הנחנו שהנטייה השולית לצרוך יורדת ככל שההכנסה הפנויה עולה. לפיכך אדם עשיר שמרוויח 100 אלף שקל בחודש מוציא פחות מכל שקל נוסף של הכנסה לצריכה לעומת אדם עני שמרוויח רק 3000 שקל. לפיכך אם נעביר 1000 שקל מהעשיר לעני << נגדיל את הצריכה במשק ונקטין את החיסכון הפרטי. בפועל, שינויים גדולים בחלוקת ההכנסות לא מתרחשים במשק משנה לשנה ועל כן ההשפעה של רכיב זה על שינויים בצריכה הפרטית המצרפית זניחים. הגמישות של הצריכה הפרטית ביחס להכנסה: כזכור, גמישות הביקוש לצריכה פרטית ביחס להכנסה שווה לשינוי באחוזים בצריכה הפרטית לחלק לשינוי באחוזים בהכנסה. ניתן להציג ערך זה תוך שימוש בנטייה השולית לצרוך )השינוי בצריכה לחלק לשינוי בהכנסה( והנטייה הממוצעת לצרוך )סה"כ הצריכה לחלק לסה"כ ההכנסה(: ומכאן: גמישות הביקוש לצריכה ביחס להכנסה= MPC/APC בהנחה שקיימת רמת צריכה מינימאלית בהכנסה של אפס, אזי תמיד הנטייה השולית לצרוך קטנה מהנטייה הממוצעת לצרוך ומכאן שגמישות הביקוש לצריכה פרטית ביחס להכנסה חיובית אך קטנה מ- 1. 8

9 השקעה הביקוש להשקעה מורכב מהביקוש של המגזר העסקי ומהביקוש של המגזר הציבורי. בדומה לצריכה הציבורית )ראו בהמשך(, המגזר הציבורי קובע את ההשקעה לפי החלטות פוליטיות וממשלתיות ולא לפי רכיבים אחרים במודל הכלכלי ולפיכך נניח שהערך של השקעה הממשלתית הוא אקסוגני. לפיכך, ננתח את השפעות הרכיבים השונים במודל על ההשקעה של הפירמות. הגורמים המשפיעים על ההשקעה: היחס שבין המכירות לבין כושר הייצור של הפירמות )כאשר הפירמות מוכרות מוצרים ברמה הקרובה לכושר הייצור המרבי שלהן )ומנצלות את ההון הקיים שלהן בצורה מקסימאלית(, כדאי להם להגדיל ההשקעה בהון כדי להצליח לייצר יותר ולמכור יותר בעתיד( ציפיות לגבי המכירות בעתיד כמובן שככל שהפירמות אופטימיות יותר בנוגע לצמיחת הביקושים במשק בעתיד )או ביקושים בעולם, במקרה של יצואנים(, הן ירצו להגדיל כבר עכשיו את יכולת הייצור שלהן ולהשקיע יותר. לפי איזה משתנים מחליטים האם צפויה הגדלה של הביקושים בעתיד? קיימים הרבה משתנים וטכניקות חיזוי. אחד מהם הוא שיעור הגידול הנוכחי בתוצר. ההערכה היא כי גידול בתוצר )ולכן בביקושים( מהווה אינדיקציה טובה לרצון של הפירמות להגדיל השקעה. שער הריבית: שער הריבית מייצג עבור הפירמות את ההוצאה האלטרנטיבית לכל תוכנית השקעה. פירמה הרוצה להשקיע צריכה ללוות כסף כדי לבצע את ההשקעה, לכן היא צריכה לבדוק את כדאיות ההשקעה מול העלות שלה: תשלום הריבית. )גם אם הפירמה משקיעה כסף שיש לה כבר, מדובר על אובדן ריבית שיכלה לקבל את הכספים הללו ולכן השיקול הוא זהה(. המסקנה: ככל ששער הריבית עולה, עולה ההוצאה האלטרנטיבית של תכנית ההשקעה ועל כן נרצה פחות לבצע אותה. לעומת זאת, כאשר הריבית יורדת גדלה כדאיות ההשקעה. 9

10 ערך נוכחי והיוון: כדי להכריע האם תוכנית השקעה כדאית או לא עלינו לחשב את ערכה הנוכחי )זהו ערך התקבולים הצפויים תוך היוון בשער הריבית הנוכחי(. לדוגמא: אם שער הריבית הוא 10% לשנה ואנו צופים הכנסה של 100 שקלים בכל שנה. הערך הנוכחי של תשלום 100 שקלים בעוד שנה הוא (1.1)/100 הערך הנוכחי של תשלום 100 שקלים בעוד שנתיים הוא: ) 2^1.1)/100 וכך הלאה. כדי להחליט על כדאיות ההשקעה משווים את ההוצאה הנוכחית להשקעה עם סכום התקבולים העתידיים לפי הערך הנוכחי שלהם. במהלך השיעורים הבאים נראה כי היחסים שבין שער הריבית להשקעה הם המפתח להבנת השפעתה של המדיניות הכלכלית של בנק ישראל על הביקוש להשקעה ובאמצעותו על הביקוש המצרפי. לסיכום ראינו שיש 3 גורמים המשפיעים על ההשקעה של הפירמות: שיעור המכירות ביחס ליכולת ייצור: הוא משתנה ספציפי לכל פירמה וענף ויוצר תנודתיות ברצון להשקיע בין חברות וענפים בתקופות שונות. תחזיות לעתיד: יוצר קשר חיובי בין גודל התוצר לבין הרצון להשקיע. יצוין כי יש מחלוקת גדולה בכלכלה על הקשר הזה. כלכלנים רבים מניחים כי אין קשר בין התוצר להשקעה וכי הפירמות מתייחסות לפרמטרים אחרים שאינם קשורים בגובה התוצר. מדי פעם במהלך הקורס ננתח סיטואציות לפי כל אחת משתי ההנחות הללו. הריבית: קשר שלילי בין גודל השקעה לגובה ריבית

11 פונקצית ההשקעה המתוכננת: הצגה גראפית I I I ) 0 I (r השקעה I (r 1 > r 0 ) ניתן לראות כי ההשקעה המתוכננת גדלה ככל שהתוצר באותה שנה גדל. Y 0 Y כמו כן, עלייה בריבית גורמת לירידה בהשקעה גם ללא שינוי בתוצר. תוצר הביטוי המתמטי של פונקציית ההשקעה המתוכננת: I = I 0 gr + dy כאשר g הוא מקדם ההשפעה של הריבית על ההשקעה. הצריכה הציבורית הממשלה קובעת כמה היא רוצה להעניק שירותים ומוצרים לפי סדר העדיפויות שלה, אנחנו נניח שהגודל של הצריכה הציבורית אינו בהכרח תלוי במשתנים כלכליים מתוך המודל אלא במצב החברתי-פוליטי במדינה. כמו כן, נניח שהממשלה אינה מגיבים לביקושים למוצרים ציבוריים )שקשה מאוד לקבוע אותם( אלא מחליטה על דעת עצמה כמה לספק מכל מוצר. לכן, על-פי רוב אנחנו נרשום את משתנה הצריכה הממשלתית כמשתנה קבוע ונתון אקסוגנית )מחוץ למודל לא מושפע משאר המשתנים( ונרשום: G=G 0 כאשר G O יינתן לנו בנתוני השאלה )או בפועל מעיון בספרי תקציב הממשלה(. 11

12 הביקוש המצרפי סיכום: בשלב זה סיימנו לעבור על 3 הרכיבים של הביקוש במשק: צריכה פרטית, השקעה וצריכה ציבורית. הצירוף של שלושתם קובע את הביקוש המצרפי במשק )וכזכור לנו שווה לתוצר הנקי במשק(. כעת נוכל לעבור לנתח את התהליך הדינאמי שנוצר במשק כתוצאה מהביקושים הללו: התוצר במשק ייקבע דרך תהליך יצירת שיווי משקל בשוק המוצרים. 12

תרגול נוסף מונופול רמה קלה רמה בינונית שאלה מספר 1 פונקציית הוצאות של מונופול הינה: עקותת הביקוש העומדת בפני המונופול הינה:

תרגול נוסף מונופול רמה קלה רמה בינונית שאלה מספר 1 פונקציית הוצאות של מונופול הינה: עקותת הביקוש העומדת בפני המונופול הינה: 1 תרגול נוסף מונופול רמה קלה שאלה מספר 1 פונקציית הוצאות של מונופול הינה: עקותת הביקוש העומדת בפני המונופול הינה: א( חשב את שיווי המשקל של המונופול והצג אותו באופן גרפי. ב( חשב את רווח המונופול. ג( חשב

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 102 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 5 McLaughlin, Terence K. From: Sent: To: Cc: Subject: Follow Up Flag: Flag Status:

More information

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור

זו מערכת ישרת זוית )קרטזית( אשר בה יש לנו 2 צירים מאונכים זה לזה. באותו מישור ניתן להגדיר נקודה על ידי זוית ורדיוס וקטור קארדינטת קטבית y p p p במישר,y הגדרנ נקדה על ידי המרחקים מהצירים. ז מערכת ישרת זית )קרטזית( אשר בה יש לנ צירים מאנכים זה לזה. באת מישר ניתן להגדיר נקדה על ידי זית רדיס קטר. (, ) הרדיס קטר מסתבב )נגד כין

More information

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות.

קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. סריקה לרוחב פרק 3 ב- Kleinberg/Tardos קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט: גרף מכוון מ- s t ל- t ; אחרת.0 אם יש מסלול מכוון פלט: הערה: הגרף נתון בייצוג של רשימות סמיכות. קשירות.s,t V שני צמתים,G=(V,E) קלט:

More information

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First.

ASP.Net MVC + Entity Framework Code First. ASP.Net MVC + Entity Framework Code First 1 הקדמה בפרק הזה יוצג שימוש בFirst EntityFramework Code עבור ה use case הבאים : ASP.Net MVC ASP.Net Web API ASP.Net MVC + Scaffolding הערה : Framework Entity הוצג

More information

יסודות הכלכלה דן בן-דוד

יסודות הכלכלה דן בן-דוד אוניברסיטת תל-אביב החוג למדיניות ציבורית סמסטר א' תשע"ו תאריך הבחינה: 28.1.15 שעה: 14:00 משך הבחינה: שעתיים וחצי חומר עזר: מחברות טיוטה מספר קורס: 1082.4015 יסודות הכלכלה דן בן-דוד שם ת.ז. יש לענות בקצרה

More information

מבוא לבדיקת כדאיות השקעות. מריוס פומרנץ - עתידים יעוץ כלכלי -

מבוא לבדיקת כדאיות השקעות. מריוס פומרנץ - עתידים יעוץ כלכלי - מבוא לבדיקת כדאיות השקעות מריוס פומרנץ - עתידים יעוץ כלכלי - www.atidim.biz 1 שעור תשואה פנימי מדד הרווחיות מחיר ההון הסיכון העסקי סיכום קודאק-קריאו למה זה חשוב? איך מחליטים בד"כ? מיון תוכניות השקעה מושגי

More information

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk

מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4. Moshe Malka & Ben lee Volk מכונת מצבים סופית תרגול מס' 4 1 מכונת מצבים סופית Finite State Machine (FSM) מודל למערכת ספרתית מכונת מצבים סופית: קלט: סדרה אינסופית של אותיות...,I3,I1,I2 בא"ב input out פלט: סדרה אינסופית של אותיות O

More information

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative

Hebrew Ulpan HEB Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Hebrew Ulpan HEB 011-031 Young Judaea Year Course in Israel American Jewish University College Initiative Course Description Hebrew is not only the Sacred Language of the Jewish people, but it is also

More information

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact:

Patents Basics. Yehuda Binder. (For copies contact: Patents Basics Yehuda Binder (For copies contact: elissa@openu.ac.il) 1 Intellectual Property Value 2 Intellectual Property Rights Trademarks Copyrights Trade Secrets Patents 3 Trademarks Identify a source

More information

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה

מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה כנס חינוך משנה מציאות מכון מופ"ת המכללה ע"ש דוד ילין מיהו המורה הנושר? מאפיינים דמוגרפיים,תעסוקתיים ומוסדיים של הנשירה מהוראה ד"ר רינת ארביב-אלישיב ד"ר ורדה צימרמן 1 מבוא נשירת מורים היא תופעה חברתית המתרחבת

More information

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of

Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of Rules Game (through lesson 30) by Nancy Decker Preparation: 1. Each rule board is immediately followed by at least three cards containing examples of the rule. (Choose three cards appropriate to the lesson

More information

ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA)

ANNEXURE E1-1 FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) ANNEXURE "E1-1" FORM OF IRREVOCABLE STANDBY LETTER OF CREDIT PERFORMANCE OF CONTRACT (WHERE PRICES ARE NOT LINKED TO AN ESCALATION FORMULA) Dear Sirs, Re: Standby Letter of Credit No: Please advise the

More information

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37

FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO /2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 FILED: NEW YORK COUNTY CLERK 07/16/2014 INDEX NO. 652082/2014 NYSCEF DOC. NO. 134 RECEIVED NYSCEF: 07/16/2014 EXHIBIT 37 Translated from the Hebrew Sharf Translations Message sent From: Tomer Shohat

More information

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E?

A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? A R E Y O U R E A L L Y A W A K E? ב ר ו ך א ת ה י י א לה ינ ו מ ל ך ה עו ל ם, ה מ ע ב יר ש נ ה מ ע ינ י ות נ ומ ה מ ע פ ע פ י Blessed are You, Hashem our God, King of the Universe, who removes sleep from

More information

המבנה הגאומטרי של מידה

המבנה הגאומטרי של מידה התוכנה מאפשרת לרשום מידות מסוגים שונים בסרטוט, במגוון סגנונות ובהתאם לתקנים המקובלים. רצוי לבצע מתן מידות בשכבה המיועדת לכך. לכל מידה יש תכונות של בלוק. תהליך מתן המידות מתחיל תמיד מקביעת סגנון המידות.

More information

Reflection Session: Sustainability and Me

Reflection Session: Sustainability and Me Goals: Participants will: identify needs in their home communities apply their sustainability learning to the conditions of their home communities design a sustainable project idea and evaluate the ideas

More information

תשואה לגודל ומקסום רווחים הביקוש לגורמי ייצור עודף היצרן

תשואה לגודל ומקסום רווחים הביקוש לגורמי ייצור עודף היצרן תשואה לגודל ומקסום רווחים הביקוש לגורמי ייצור עודף היצרן תשואה לגודל ומקסום רווחים המקרה הקל הוא המקרה של תשואה יורדת לגודל במקרה זה בעיית מקסום הרווחים גוררת בדרך כלל פתרון יחיד עם רמת רווח חיובית ממש.

More information

sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories

sharing food intro price & extra drinks * ניתן להזמין מנות כשרות בתאום מראש for good memories sharing אירוע SPECIAL באוסקר ווילד הוא שילוב מדהים בין אוכל לשתיה FOOD & DRINKS תפריט מגוון מבחר משקאות מכל העולם ואווירת CASUAL שמאפיינת את האופי האותנטי של המקום מרכז שולחן פלטת ירקות אדממה נאצ וס כבד

More information

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket

A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket - New York Times Page 1 of 4 A Long Line for a Shorter Wait at the Supermarket Sam Baris directing customers at Whole Foods in Columbus Circle, where the

More information

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים,

מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, אחוזים מושגים בסיסיים תלמידים והורים יקרים, לפניכם קובץ ובו מושגים בסיסיים בשאלות אחוזים. הקובץ מכיל 12 מושגים. רצוי לעבור על חומר הלימוד לפני המעבר על המבחנים. ניתן להדפיס קובץ זה כדי שיהיה לפני התלמיד/ה

More information

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS

THINKING ABOUT REST THE ORIGIN OF SHABBOS Exploring SHABBOS SHABBOS REST AND RETURN Shabbos has a multitude of components which provide meaning and purpose to our lives. We will try to figure out the goal of Shabbos, how to connect to it, and

More information

מדריך לתכנת הגימפ Gimp) (The חלק מהמידע במדריך זה מובא מהקישור- http://www.jlc.org.il/forums/viewtopic.php?p=900&sid=d801ea3d13f7ae97549e28a56a4ce0cb GIMP היאתכנה חופשיתרבתאפשרויותבתחום הגראפיקהועריכתהתמונות,

More information

אנגלית (MODULE E) בהצלחה!

אנגלית (MODULE E) בהצלחה! 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016481 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה ורבע אנגלית שאלון ה' (MODULE E) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה: בשאלון זה

More information

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי(

מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת (MODULE F) ספרות )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"א, 2011 מועד הבחינה: משרד החינוך 016117 מספר השאלון: Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א נ ג ל י ת א. משך הבחינה: שעה וחצי שאלון

More information

החוקר מניח שהכמות המבוקשת היא פונקציה של מחיר התות שדה, ושל הכנסת הצרכנים, והכמות המוצעת היא פונקציה של מחיר

החוקר מניח שהכמות המבוקשת היא פונקציה של מחיר התות שדה, ושל הכנסת הצרכנים, והכמות המוצעת היא פונקציה של מחיר 2007 ב- 90 (22 נקודות) שאלה 1 חוקר רצה לאמוד את פונקציית הביקוש ואת פונקציית ההיצע לתות שדה. הוא אסף נתונים עבור 30 תקופות: - מחיר קופסא בש"ח בתקופה t P t - כמות נקנית בק"ג בתקופה t Q t מחיר פרי תחליפי

More information

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES

A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES A JEW WALKS INTO A BAR: JEWISH IDENTITY IN NOT SUCH JEWISH PLACES Sinning in Disguise Like people of all faiths, Jews sometimes do things or go to places they are not supposed to. This session is not about

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 416 016117, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשע"ב טור א'

מ ש ר ד ה ח י נ ו ך ה פ ד ג ו ג י ת א ש כ ו ל מ ד ע י ם על ה ו ר א ת ה מ ת מ ט י ק ה מחוון למבחן מפמר לכיתה ט', רמה מצומצמת , תשעב טור א' ה פ ו י ת ש כ ו ל מ ע י ם על ה ו ר ת ה מ ת מ ט י ק ה כ" ייר, תשע".5.0 מחוון למחן מפמ"ר לכיתה ט', רמה מצומצמת 0, תשע" שלה סעיף תשוות טור ' ניקו מפורט והערות תשוה: סעיף III נקוות תשוה מלה נק' לכל שיעור משיעורי

More information

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית.

א נ ג ל י ת בהצלחה! ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים )מילון הראפס אנגלי-אנגלי-ערבי( השימוש במילון אחר טעון אישור הפיקוח על הוראת האנגלית. בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. א. משך הבחינה: שעה ורבע מועד הבחינה: חורף תשס"ז, 2007 מספר השאלון: 406 016107, א נ ג ל י

More information

קריאת גרפים. לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "קריאת גרפים" בשאלון 801 שבאתר 116

קריאת גרפים. לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל קריאת גרפים בשאלון 801 שבאתר  116 קריאת גרפים באתר "עגורים" מופיע סרטון המציג פתרון מלא לכל תרגיל מפרק זה. כנסו באתר לשאלון 801 לפרק "קריאת גרפים" ושם תוכלו למצוא את כל הסרטונים המציגים פתרון לתרגילי המאגר המופיעים בחוברת. בהצלחה!!! 116

More information

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary

בהצלחה! (MODULE C) Hoffman, Y. (2014). The Universal English-Hebrew, Hebrew-English Dictionary בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ז, 2017, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך 403 016104, מספר השאלון: אנגלית שאלון ג' (MODULE C) ג רסה א' הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה וחצי ב. מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G)

אנגלית שאלון ז' ג רסה א' הוראות לנבחן בהצלחה! )4( ההנחיות בשאלון זה מנוסחות בלשון זכר ומכוונות לנבחנות ולנבחנים כאחד. (MODULE G) 3 בגרות סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ט, 2019 מועד הבחינה: משרד החינוך 016582 מספר השאלון: א. משך הבחינה: שעה וארבעים וחמש דקות אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן מבנה השאלון ומפתח ההערכה:

More information

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7

מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 מבוא לתכנות ב- JAVA תרגול 7 שאלה )מועד א 2013( לפניך מספר הגדרות: תת מילה של המילה word הינה רצף של אותיות עוקבות של word פלינדרום באורך le היא מילה בעלת le אותיות שניתן לקרוא אותה משמאל לימין וגם מימין

More information

M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E

M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E M A K I N G N E G A T I V E S P O S I T I V E This session looks at a group of brachot and investigates why some are written in the negative form and only one is written in the positive. What is different

More information

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי

אנגלית ספרות בהצלחה! /המשך מעבר לדף/ נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( או: מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי או: מילון אנגלי-אנגלי-ערבי בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. קיץ תשע"ד, מועד ב, 2014 מועד הבחינה: מספר השאלון: 414 016115, Thinking Skills נספח: כישורי

More information

Theories of Justice

Theories of Justice Syllabus Theories of Justice - 56981 Last update 06-08-2014 HU Credits: 2 Degree/Cycle: 1st degree (Bachelor) Responsible Department: political Science Academic year: 2 Semester: 2nd Semester Teaching

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ו, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of

Name Page 1 of 6. דף ט: This week s bechina starts at the two dots in the middle of Name Page 1 of 6 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חזרה (גמרא of the :דף times.בל 'נ marked, using the contact info above by Sunday, December 25, 2016 and we ll send it

More information

תרגול 8. Hash Tables

תרגול 8. Hash Tables תרגול Hash Tables ds-ps חידה מהשיעור הקודם בכל השקים המטבעות שוקלים ורק בשק אחד המטבעות שוקלים.. מותר לנו לבצע שקילה אחת בלבד! איך נדע מה השק הקל יותר? שקים עם מטבעות ds-ps מה היה לנו דיברנו על מבני נתונים

More information

שאלון ד' הוראות לנבחן

שאלון ד' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 404 016105, י ת ל ג נ א שאלון ד' )MODULE D( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find

Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Practical Session No. 13 Amortized Analysis, Union/Find Amortized Analysis Refers to finding the average running time per operation, over a worst-case sequence of operations. Amortized analysis differs

More information

לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל "סטטיסטיקה והסתברות" בשאלון 802 שבאתר

לצפייה בפתרון בווידאו לתרגילים שבחוברת, כנסו ל סטטיסטיקה והסתברות בשאלון 802 שבאתר 11 סטטיסטיקה 802 1. לפניכם ההתפלגות של יבול עגבניות בטונות, במספר מסוים של חלקות שדה: 9 7 8 12 7 7 6 8 4 x יבול בטונות שכיחות ממוצע היבול לחלקה הוא 7 טון. מצאו בכמה חלקות שדה יבול העגבניות היה 4 טון? א.

More information

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב

הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב בינה מלאכותית ומהפיכת הטכנולוגיה בחינוך ד ר קובי גל אוניברסיטת בן גוריון בנגב מעבדות -אתמול ד"ר קובי גל מעבדות -היום ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -אתמול ד"ר קובי גל למידה בקבוצות -היום ד"ר קובי גל הזדמנות

More information

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת.

תצוגת LCD חיבור התצוגה לבקר. (Liquid Crystal Display) המערכת. 1 (Liquid Crystal Display) תצוגת LCD בפרויקט ישנה אפשרות לראות את כל הנתונים על גבי תצוגת ה- LCD באופן ברור ונוח. תצוגה זו היא בעלת 2 שורות של מידע בעלות 16 תווים כל אחת. המשתמש יכול לראות על גבי ה- LCD

More information

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t" Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH

ãówh,é ËÓÉÔê ÌW W É Å t Y w f É ËÓÉÑ É èw É f Ñ u ð NNM YóQ' ÌW W É Y ÉgO d óqk É w f ym Éd É u ð NNM ÌWNQMH uqo ð NNM ÌWNQMH * .1.2.3 (X).1.2.3.4.5.6 בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון

More information

ZLB, r*, and Secular Stagnation 11/6/2018

ZLB, r*, and Secular Stagnation 11/6/2018 ZLB, r*, and Secular Stagnation 11/6/2018 Zero Lower Bound 2 אינטגרציה כלכלית ופיננסית והמשברים מאז - 2007 פרופ' ערן ישיב - סמסטר ב' Source: Paul Krugman, "It s Baaack, Twenty Years Later." Feb 2018. ריבית

More information

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD

SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD Anatomy ofa l eader: them oshestory SEEDS OF GREATNESS MINING THROUGH THE STORY OF MOSHE S CHILDHOOD FOR LESSONS IN LEADERSHIP ש מ ות EXODUS CHAPTER 2 א ו י ל ך א י ש, מ ב ית ל ו י; ו י ק ח, א ת-ב ת-ל

More information

נילי חמני

נילי חמני מבנה שריר שלד (מקרוסקופי) עטוף ברקמת חיבור (אפימזיום) מחולקלצרורותתאישרירשכלאחדמהםעטוף ברקמתחיבורנוספת (פרימזיום) (תא) שרירעטוףברקמתחיבורמשלו כלסיב (אנדומזיום) לרקמות החיבור בשריר תפקיד חשוב ביצירת המבנה

More information

תורשכ ירפס לכ ץבוק " ב י קלח יללכ רעש

תורשכ ירפס לכ ץבוק  ב י קלח יללכ רעש בס"ד קובץ כל ספרי כשרות י"ב חלק שער כללי הו"ל בחמלת ה' עלי בזכות אבותי ורבותי הקדושים זי"ע הק' שלום יהודה גראס, אבדק"ק האלמין יצ "ו חלק י "ב 4 ספרים ספר א': הפקעת שערים חלק א': קול קורא'ס שיצאו לאור נגד

More information

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10

תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית:... 2 תשובות סופיות:...8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:...10 תוכן העניינים: פרק סדרות סיכום תכונות הסדרה החשבונית: שאלות לפי נושאים: 3 שאלות העוסקות בנוסחת האיבר הכללי: 3 שאלות העוסקות בסכום סדרה חשבונית: 4 שאלות מסכמות: 5 תשובות סופיות: 8 סיכום תכונות הסדרה ההנדסית:

More information

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director

NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL. Shavuot Nation JEWISH EDITION. Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director NATIONAL COUNCIL OF YOUNG ISRAEL Shavuot Nation JEWISH EDITION Compiled by Gabi Weinberg Teen Program Director Just Dress? Or is Tzniut something more? By Jacob and Penina Bernstein, Youth Directors at

More information

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names.

Advisor Copy. Welcome the NCSYers to your session. Feel free to try a quick icebreaker to learn their names. Advisor Copy Before we begin, I would like to highlight a few points: Goal: 1. It is VERY IMPORTANT for you as an educator to put your effort in and prepare this session well. If you don t prepare, it

More information

סיום הכיסוי הסיעודי במסגרת הביטוח הקבוצתי "מקדם בריאות" ההמשכיות והאפשרויות

סיום הכיסוי הסיעודי במסגרת הביטוח הקבוצתי מקדם בריאות ההמשכיות והאפשרויות סיום הכיסוי הסיעודי במסגרת הביטוח הקבוצתי "מקדם בריאות" ההמשכיות והאפשרויות הסיעוד הקבוצתי הסתיים בהתאם להחלטת הממונה על הביטוח ושוק ההון "המפקח על הביטוח", החל מ- 1.1.18 בוטל הכיסוי הסיעודי הקבוצתי. כל

More information

בעלות רכב לפי עשירוני הכנסה

בעלות רכב לפי עשירוני הכנסה על רכ בעלות רכב לפי עשירוני הכנסה מהות האינדיקטור שיעור הבעלות על רכב לפי עשירוני הכנסה 22 הוא אינדיקטור נוסף לבחינת אי שוויון חברתי תוך דורי. ככל שהפער בבעלות על מכונית בין עשירוני הכנסה קטן יותר, כך

More information

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal

The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal The Connection between Town Planning, Public Taking (Appropriation) and Land Appraisal Adv. Shahar HARARI, Israel Key words: Town Planning, Appropriation, Appraisal SUMMARY It seems illogical that the

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of

Name Page 1 of 5. דף ז. This week s bechina begins with the fifth wide line at the top of Name Page 1 of 5 ***Place an X if Closed גמרא (if no indication, we ll assume Open חרה (גמרא of the :דף times Please email or fax your completed בחינה using the contact info above by Sunday, December 4,

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. תשס"ז, מועד ב מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י ת

More information

שאלון ו' הוראות לנבחן

שאלון ו' הוראות לנבחן סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה ג. בגרות לנבחנים אקסטרניים מועד הבחינה: תשס"ה, מועד ב מספר השאלון: 406 016107, י ת ל ג נ א שאלון ו' )MODULE F( הוראות לנבחן א. משך הבחינה:

More information

התערבות בשוק המט"ח בסביבת ריבית אפס )ZLB(

התערבות בשוק המטח בסביבת ריבית אפס )ZLB( התערבות בשוק המט"ח בסביבת ריבית אפס )ZLB( * אורן לוינטל ועירית רוזנשטרום נייר מדיניות 2016.09 דצמבר 2016 סדרת ניירות המדיניות של מכון אהרן למדיניות כלכלית הינה תוצר של מחקרים והצעות מדיניות אשר הוזמנו

More information

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي

מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית (MODULE C) מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי قاموس إنجليزي - إنجليزي - عربي בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 403 016104, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א'

תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך א נ ג ל י ת שאלון א' Corresponds with Module A (Without Access to Information from Spoken Texts) גרסה א' תכנית סטארט עמותת יכולות, בשיתוף משרד החינוך מקום להדבקת מדבקת נבחן א נ ג ל י ת סוג בחינה: מועד הבחינה: מספר השאלון: מבחן מטה לבתי ספר תיכוניים חורף תשע"ד 29.01.2014 מותאם לשאלון א' של בחינת הבגרות שסמלו

More information

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה

הקיטסיגול הרבחה יעדמל בלושמה גוחה ניהול מערכות תובלה ושינוע זרימה ברשת עץ פורס מינימאלי Minimal Spanning Tree הבעיה: מציאת חיבור בין כל קודקודי גרף במינימום עלות שימושים: פריסת תשתית אלגוריתם חמדן (Greedy) Kruskal(1956) Prim(1957) השוואה

More information

סוטמה ףא ןוויכ תיתימא ריוא תוריהמ סוטמה ביתנ תיעקרק תוריהמ

סוטמה ףא ןוויכ תיתימא ריוא תוריהמ סוטמה ביתנ תיעקרק תוריהמ מושגים: כיוון אף המטוס: (HDG) Heading מהירות אויר אמיתית: (TAS) True Airspeed נתיב המטוס: (TRK) Track מהירות קרקעית: (GS) Ground Speed המטוס טס בתוך גוש אויר, המהירות האמיתית (TAS) היא מהירות המטוס כלפי

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE F) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016117 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( א. משך הבחינה: שעה וחצי אנגלית שאלון

More information

% -0.1% 3.2% 2.20% 1.90% 1.60% 1.30% 0.10% 0.75%-1.00% 0.40% 30.0% -0.20% -0.50%

% -0.1% 3.2% 2.20% 1.90% 1.60% 1.30% 0.10% 0.75%-1.00% 0.40% 30.0% -0.20% -0.50% 02/04/2017-07/04/2017 I מחלקה כלכלית I מגדל שוקי הון סקירה שבועית מאקרו ישראל אינדיקטורים מאקרו כלכליים בנק ישראל הותיר את שיעור הריבית ללא שינוי ברמה של ; צמיחת התוצר לשנת 2017 עודכנה כלפי מטה לצמיחה

More information

Genetic Tests for Partners of CF patients

Genetic Tests for Partners of CF patients Disclaimer: this presentation is not a genetic/medical counseling The Annual Israeli CF Society Meeting Oct 2013 Genetic Tests for Partners of CF patients Ori Inbar, PhD A father to a 8 year old boy with

More information

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי )

אנגלית שאלון ז' (MODULE G) ג רסה א' הוראות לנבחן )מילון אנגלי-ערבי / ערבי-אנגלי ) בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשע"ג, 2013 מועד הבחינה: 407 016108, מספר השאלון: הצעת תשובות לשאלות בחינת הבגרות אנגלית

More information

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס

דיאלוג מומחז בין מרטין בובר וקרל רוג'רס אני ואתה: בובר ורוג'רס תרגום ועיבוד: זמירה הייזנר Translated and adapted from The Martin Buber Carl Rogers Dialogue: A New Transcript with Commentary by Rob Anderson and Kenneth N. Cissna, published by

More information

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים;

חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; 12 באפריל 2017 כיל מעדכנת את המבנה הארגוני של החברה חטיבת המינרלים החיוניים תתמקד בשוקי האגרו וחטיבת הפתרונות המיוחדים תשמש כחטיבה התעשייתית; כיל דשנים מיוחדים תשולב בחטיבת המינרלים החיוניים; הנהלת כיל

More information

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה!

ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים א נ ג ל י ת (MODULE B) הוראות מיוחדות: )2( בתום הבחינה החזר את השאלון למשגיח. בהצלחה! בגרות לבתי ספר על יסודיים א. סוג הבחינה: מדינת ישראל בגרות לנבחני משנה ב. משרד החינוך בגרות לנבחנים אקסטרניים ג. חורף תשס"ח, 2008 מועד הבחינה: מספר השאלון: 402 016103, א. משך הבחינה: שעה ורבע א נ ג ל י

More information

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא:

עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: שאלה 1 עץ תורשה מוגדר כך:שורש או שורש ושני בנים שכל אחד מהם עץ תורשה,כך שערך השורש גדול או שווה לסכום הנכדים(נכד-הוא רק בן של בן) נתון העץ הבא: 99 80 50 15 40 34 30 22 10 13 20 13 9 8 א. ב. ג. האם העץ

More information

FAIL CONFR URE ONTING

FAIL CONFR URE ONTING CONFRONTING FAILURE Setting the Stage Harry Potter Author Addresses Harvard Class of 2008 Ihave wracked my mind and heart for what I ought to say to you today. I have asked myself what I wish I had known

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות מילון אנגלי-אנגלי-עברי או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, מועד ב מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

סקירה שבועית מאקרו ישראל 2.20% 1.90% 1.60% 1.30% 1.00% 0.70% 0.40% -0.1% -0.20% -0.50%

סקירה שבועית מאקרו ישראל 2.20% 1.90% 1.60% 1.30% 1.00% 0.70% 0.40% -0.1% -0.20% -0.50% 12.11.17-17.11.17 מחלקה כלכלית I מגדל שוקי הון מקבוצת מגדל סקירה שבועית מאקרו ישראל מדד המחירים לצרכן עלה ב- 0.3% בחודש אוקטובר; צמיחה של בתוצר ברבעון השלישי; ירידה במספר הדירות החדשות שנמכרו ברבעון השלישי;

More information

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive

Hebrew Adjectives. Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 1 Hebrew Adjectives fall into 3 categories: Attributive Predicative Substantive 2 Attributive Adjectives: Modify a noun; Agree in gender, number, and definiteness with the noun; Follow the noun they modify.

More information

Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham

Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham Forgive us, pardon us, grant us atonement Parashat Shelach Lecha June 9, 2018 Rabbi Carl M. Perkins Temple Aliyah, Needham There s a piyyut, a liturgical poem, in the Yom Kippur liturgy that I am sure

More information

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה!

(MODULE E) ב ה צ ל ח ה! סוג הבחינה: א. בגרות לבתי ספר על- יסודיים ב. בגרות לנבחני משנה מועד הבחינה: קיץ תשס"ד, 2004 מספר השאלון: 016106 י ת ל ג נ א שאלון ה' (MODULE E) הוראות לנבחן א. משך הבחינה: שעה ורבע בשאלון זה שני פרקים.

More information

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי

נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית (MODULE D) ספרות או מילון אנגלי-עברי-עברי-אנגלי בגרות לבתי ספר על יסודיים סוג הבחינה: מדינת ישראל קיץ תשע"ב, 2012 מועד הבחינה: משרד החינוך מספר השאלון: 016115 Thinking Skills נספח: כישורי חשיבה )לפרק ראשון ושני( אנגלית שאלון ד' (MODULE D) א. משך הבחינה:

More information

תחזית מקרו-כלכלית של חטיבת המחקר, מרץ 4023

תחזית מקרו-כלכלית של חטיבת המחקר, מרץ 4023 42 מרץ, 4023 י"ג ניסן, תשע"ג בנק ישראל חטיבת המחקר תחזית מקרו-כלכלית של חטיבת המחקר, מרץ 4023 תמצית מסמך זה מציג את התחזית המקרו-כלכלית שגיבשה חטיבת המחקר בבנק ישראל במרץ 1023. התחזית הוצגה לוועדה המוניטרית

More information

כ"ג אלול תשע"ו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2

כג אלול תשעו - 26 ספטמבר, 2016 Skills Worksheet #2 קריאה #1: Skill בראשית פרק כג #2 Chumash Skills Sheet Assignment: Each member of your חברותא should practice reading the פרק to each other. Make sure you are paying attention to each other, noticing and

More information

The Benefits of Being Stiff-Necked. Rabbi Noah Gradofsky

The Benefits of Being Stiff-Necked. Rabbi Noah Gradofsky The Benefits of Being Stiff-Necked (sermon) for Second Day of Rosh Hashanah 5779/2018 דבר תורה Rabbi Noah Gradofsky Grey material omitted from spoken presentation. otherwise noted. All translations my

More information

יחידה א. קוראים לי is my name אני I. Before you start

יחידה א. קוראים לי is my name אני I. Before you start יחידה א Before you start 1. Study the following keywords. There are many more words in the text, but you can figure out most of them by considering the context, and understand the text as a whole without

More information

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education

מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education שיתוף ומשחק : העתיד של לימוד מקוון Sharing and Playing: Serious Games and Collaboration in Online Education Sheizaf Rafaeli פרופ' שיזף רפאלי Sagy Center for Internet Research Univ. of Haifa http://rafaeli.net

More information

מבוא לתרבות סייבר שיעור מס

מבוא לתרבות סייבר שיעור מס מבוא לתרבות סייבר שיעור מס. 1 26.10.2014 היום: היכרות מעבר על הסיליבוס להיות דיגיטלי ניקולס נגרופונטה עוזבים את האוטופיה הדיגיטלית מחשבים נגד חישוביות.1.2.3.4 )317-343 סיליבוס קריאות חובה Cyberculture:

More information

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace

Yetzer Shalom: Inclinations of Peace Yetzer Shalom: Inclinations of Peace by Rabbi Eh'bed Baw'naw (Christopher Fredrickson) 1 Introduction January 9 th of 2013 started my journey in a new facet of my faith. Being a Torah observant believer

More information

ייחה ךרע תא םידדומ םינלכלכ ךיא :תיסור הטלורכ םייחה

ייחה ךרע תא םידדומ םינלכלכ ךיא :תיסור הטלורכ םייחה 1 החיים כרולטה רוסית: איך כלכלנים מודדים את ערך החיים רני שפיגלר יוני 2006 לכלכלנים מוניטין של מי שאחוזים באובססיה לכמת כל דבר בכסף. חלק מהאובייקטים שהם מוצאים בהם עניין אכן ניתנים לכימות כספי באורח טבעי.

More information

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION

WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION WHAT ATHEISM HAS LEARNED FROM RELIGION Setting the Stage Atheism 2.0 by Alain de Botton I don t think we have to make that choice. I think there is an alternative. I think there are ways of stealing from

More information

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah

NJ NCSY Winter Regional פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah NJ NCSY Winter Regional 2015 פירסומי ניסא Publicizing the Miracle of Hanukah Question: It is Friday afternoon and Barry only has enough money to afford wine for Shabbat Kiddush or Hanukah candles which

More information

ASTM UL / FM / BS abesco

ASTM UL / FM / BS abesco 7 ASTM UL / FM / BS 93 - 4 5 6 7 8 9 0 3 4 5 6-8 9 - CP - 30 0 MORTAR FR INSERTS OR PUTTY PADS FOR ELECTRICAL BOXES * ** 0 mineral wool + Acrilic sealant FIRECLAMP A FIRECLAMP A or CP - 30 Acrilic sealant

More information

WISDOM FROM ALL MY TEACHERS: CHALLENGES AND INITIATIVES IN CONTEMPORARY TORAH EDUCATION URIM Publications, 2003 Copyright ATID.

WISDOM FROM ALL MY TEACHERS: CHALLENGES AND INITIATIVES IN CONTEMPORARY TORAH EDUCATION URIM Publications, 2003 Copyright ATID. מלמדי מכל) " צט: תהלים שנאמר קיט( אדם הלומד איזהו אומר זומא בן ד מ" אבות פ" השכלתי." הוא ש טיפ אלא אינו אוהב אם החכמות כל היודע כי האומות חכמי אמרו יודע שאינו פ אע" התואואתמוילאאוהב אך הדעת. היא כי אחר

More information

JUDAISM AND INDIVIDUALITY

JUDAISM AND INDIVIDUALITY JUDAISM AND INDIVIDUALITY Setting the Stage Self Reliance by Ralph Waldo Emerson There is a time in every man s education when he arrives at the conviction that envy is ignorance; that imitation is suicide;

More information

בוחרים היום למען המחר:

בוחרים היום למען המחר: בוחרים היום למען המחר: מה הקשר בין אוריינות פיננסית להתנהלות כלכלית נכונה? אייל כרמל, המרכז לפנסיה, ביטוח ואוריינות פיננסית אוניברסיטת בן-גוריון בנגב carmeley@gmail.com אוריינות פיננסית Financial literacy

More information

THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO

THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO Syllabus THE HORIZONS OF PROFITIONA THINKING IN SOCIAL WO - 3173 Last update 05-11-2015 HU Credits: 4 Degree/Cycle: 2nd degree (Master) Responsible Department: social work Academic year: 0 Semester: Yearly

More information

הגדרה: משפחת עצים תקרא מאוזנת אם (n.h(t) = O(log

הגדרה: משפחת עצים תקרא מאוזנת אם (n.h(t) = O(log עצים מאוזנים Lecture 4 of Geger & Ita s slde brochure www.cs.techo.ac.l/~dag/courseds הגדרה: משפחת עצים תקרא מאוזנת אם (.h(t) = O(log Geger & Ita, עצים מאוזנים Lecture 4 of Geger & Ita s slde brochure

More information

ב "ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane

ב ה. ABC s of Judaism. Fundamentals of Jewish Thought and Practice. June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ב "ה ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice June 2007 Tammuz 5767 Jewish Educational Institute Chabad Brisbane ABC s of Judaism Fundamentals of Jewish Thought and Practice What we

More information

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778

SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 ב"ה SHABBOS, 10 TAMMUZ - FRIDAY, 16 TAMMUZ, 5778 For local candle lighting times visit www.chabad.org/candles SHABBOS, 10 TAMMUZ, 5778 PARSHAS CHUKAS After Minchah, read the fifth chapter of Pirkei Avos.

More information

Computer Structure. Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה.

Computer Structure. Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה. שם: ת.ז: ציון: Computer Structure Exercise #1 יש להגיש את התשובות הסופיות על גבי טופס זה. שאלה 1 appleממש מערכת אשר קולטת בכל מחזור שעון ביט קלט בודדX. כדי להגדיר את הפלט של המערכת במחזור השעון הappleוכחי

More information

Adam: Meet Haman. A Sermon Delivered by Rabbi Haskel Lookstein on Shabbat Bereishit October 25, 2008

Adam: Meet Haman. A Sermon Delivered by Rabbi Haskel Lookstein on Shabbat Bereishit October 25, 2008 Adam: Meet Haman A Sermon Delivered by Rabbi Haskel Lookstein on Shabbat Bereishit October 25, 2008 absurd: The Talmud (Chulin, 139B) asks a question which, on the surface, sounds המן מן התורה מנין? What

More information